Evert Zeevalkink is professioneel gitarist en onder andere betrokken bijRenee van Bavel, phinx, EON, Three Ality, Daniel Roos en Mamma Mia de musical. In 2005 studeerde hij cumlaude af aan het conservatorium in Utrecht waar hij les kreeg van Marcel Karreman en Eef Albers. Hij speelt een jaar of 15 gitaar en geeft zelf een enkele keer een uurtje les.
Welke muziekeducatie heb je zelf genoten? (en heb je ervan genoten?) Lees meer
Eelco Topper is al tien jaar toetsenist en sinds een aantal jaren ook producer. De afgelopen jaren deed hij dit voor onder andere Giovanca, Kyteman’s Hiphop Orchestra, Benny Sings, Wouter Hamel, Nobody Beats the Drum, RijmTijd (zijn eigen hiphoplivesession @ SJU Utrecht). Hij geeft inmiddels 5 jaar les in muziekproductie op het conservatorium (gemiddeld 6u per week) en sinds een half jaar ook groepslessen piano aan MBO-muziekstudenten.
Welke muziekeducatie heb je zelf genoten? (en heb je ervan genoten?) Lees meer
In de Verenigde Staten wordt steeds vaker gebruik gemaakt van iPods in de klas. Bepaalde lesactiviteiten zoals spelling en wiskunde worden vaak als saai bestempeld. De allure van Apple’s iPod Touch blijkt veel leerlingen een stuk enthousiaster te maken bij deze saaie lessen. Ook durven verlegen kinderen nu via het WiFi-netwerk in de klas eerder te reageren op de vraag van de leraar. Naast een vergroot enthousiasme en het tegengaan van verlegenheid, wordt met name de snelheid waarmee nieuwe dingen worden aangeleerd geroemd. Slimme leerlingen leren nu bijvoorbeeld sneller in hun eigen tempo. Geïnteresseerden die hierover verder willen lezen, wijs ik op paragraaf 4.3 ‘Educatieve Implicaties’ van mij master scriptie ‘Gitaareducatie 2.0’. Lees meer
Jelmer Gussinklo is geluidstechnicus, sidekick, producer en beroepsouwehoer bij het radioprogramma Stenders Eetvermaak. Wat velen wellicht niet weten is dat hij daarnaast al ruim twintig jaar drumt en op zijn minst twintig keer per jaar Jump van Van Halen op zijn keybord speelt. Hoe kijkt hij aan tegen muziekeducatie en de mogelijkheden die nieuwe media tegenwoordig bieden?
Welke muziekeducatie heb je zelf genoten? (en heb je ervan genoten?)
Ik ben op de muziekschool begonnen met trommelles en kreeg later drumles met melodisch slagwerk. Ik heb toen de HAFABRA examens A, B, C en D afgelegd. Aan het begin had ik één maal per week les en later 2 maal in de week. Dit heb ik volgehouden tot mijn 17e en begon toen ook te drummen in een hobby deathmetal band.
Waar moet volgens jou het accent op liggen bij muziekeducatie? Lees meer
Vedran Mircetic – gitarist van De Staat – speelt al een jaar of 18 gitaar en geeft zelf 4 uur per week les.
Welke muziekeducatie heb je zelf genoten? (en heb je ervan genoten?)
Eerst klassiek gitaar. Dat was in het begin leuk, maar later werd het studeren saai en wou ik meer de blues/rock kant op. Daar waren toen geen mogelijkheden voor. Later volgde ik twee jaar de Rock Academie. Dat was lang leuk, maar daarna botste het met mijn ontwikkeling of hoe ik die voor me zag.
[In een interview met John Denekamp in De Gitarist van augustus 2009, vertelt Vedran dat het vele oefenen vroeger hem soms ging tegenstaan. Hij bedacht soms trucs om er onderuit te komen: “Ik speelde een cassettebandje vol en draaide dat hard af als ik op mijn kamer zat. Zo leek het alsof ik oefende terwijl ik stripboeken aan het lezen was. Mijn vader zei altijd: nu vind je er geen zak aan, maar later zul je me dankbaar zijn! En ik moet zeggen dat hij gelijk heeft gekregen.”]
Waar moet volgens jou het accent op liggen bij muziekeducatie? Lees meer
Ter inleiding van het dossier over ‘Muziekeducatie’, begin ik de serie met de inleiding en de conclusies van mijn scriptie ‘Gitaarles 2.0. Over Web 2.0-ontwikkelingen bij gitaareducatie’. Deze schreef ik in 2009 bij de Universiteit Utrecht voor de master Nieuwe Media en Digitale Cultuur.
Inleiding
Onderwijs is georganiseerde en geprofessionaliseerde socialisatie. Onder socialisatie verstaan we het proces van ‘inlijven’ van nieuwkomers in groepsverband. Dat kan zijn binnen een samenleving, een gezin, een school, een bedrijf, et cetera. Georganiseerd betekent dat het systematisch gebeurt en geprofessionaliseerd wil zeggen dat het door professionals wordt uitgevoerd. Niet alle socialisatie is systematisch en professioneel. Lees meer
Via de twitter-account van ‘Silvertje’ (nieuwe media promovendus aan de Universiteit van Amsterdam werd ik gewezen op de leuke en interessante website van het Genootschap Onze Taal. Op de site staat een pagina met allerlei vervoegingen van Engelse werkwoorden. Reuze handig voor diegene die zich regelmatig afvraagt hoe je faxen, timen of afbitchen vervoegd. Check hier die link ouwe. Lees meer
Darfur is Dying is een verhalend simulatiespel waarbij de gamer speelt vanuit het perspectief van een vluchteling. Het spel licht een tipje van de sluier op van hoe in het echt is voor meer dan 2,5 miljoen inwoners van Sudan.
De makers zorgen op een lucratieve manier voor de broodnodige aandacht die nodig is voor de verschrikkingen die plaatsvinden in het Westen van Sudan; genocide, verkrachten en martelingen. In samenwerking met mtvU (onderdeel van MTV networks), de Reebok Human Rights Foundation en de International Crisis Group worden technologie en activisme samengebracht in een aangrijpende spelervaring. Een mooi voorbeeld van ‘games that educate’.
Vorige week twitterde de Amerikaanse nieuwe media theoreticus Howard Rheingold over een nieuw project dat hij heeft geïnitieerd. The Social Media Classroom is een gratis en open-source online werkomgeving voor studenten en docenten. Lees meer
