TED-tip #91 Andrew Stanton (Toy Story, Finding Nemo, WALL-E) over de kracht van Storytelling

Iedere maandag tipt Mindnote een TED-presentatie met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Tijdens deze jaarlijkse conferenties houden allerhande invloedrijke denkers een lezing van maximaal twintig minuten over hun eigen expertise. Deze voordrachten staan allemaal online en gaan in eerste instantie over technologie, entertainment en design (TED), maar gaan steeds vaker ook over wetenschap, kunst, economie en maatschappelijke onderwerpen. 

Filmmaker Andrew Stanton (Toy Story, Finding Nemo, WALL-E) heeft zijn publiek met zijn films weten te raken. Hij kon hen laten lachen of huilen en vertelt onderstaande video de achterliggende regels over storytelling. Hij wijst er onder meer op dat: ‘The audience actually wants to work for their meal. They just don’t wanna know that they’re doing that. That’s your job as a storyteller. To hide the fact that you’re making them work for their meal. We’re born problem solvers. We’re compelled to deduce and to deduct. Because that’s what we do in real live. It’s this well organized absence of information that draws us in. …/… Make the audience putt things together. Don’t give them four, give them 2 + 2. The elements you provide and the order you place them in is crucial in whether you succeed or fail in engaging the audience. Editors and screenwriters have known this all along.’

Bekijk op www.mindnote.nl/ted meer inspirerende presentaties over muziek, educatie of innovatie Lees meer

Yori Swart over muziekeducatie

Yori Swart is een talentvolle singer-songwriter die afgelopen jaar vaak in de prijzen viel (Amsterdamse Popprijs, Sena Performers POPnl AwardGrote Prijs van Nederland).

Zij speelt al 12 jaar gitaar en zingt nu 7 jaar. Ook geeft ze sinds een jaar zelf les bij de Dutch School Of Popular Music (DSOPM) en de op de popafdeling van de vooropleiding van het Conservatorium in Amsterdam. Daarvoor gaf ze ook al wel privé gitaar- en zangles

1. Welke muziekeducatie heb je zelf genoten? (en heb je ervan genoten?) 

Ik heb het conservatorium van Amsterdam (pop opleiding) gedaan en het is een unieke school in Nederland. Een popopleiding en een volwaardig conservatorium dat is gericht op de praktijk en de geschiedenis van de popmuziek. Naast je hoofdvak (in mijn geval zang) krijg je management coaching, studio college’s en masterclasses van internationaal bekende artiesten. Verder ook nog compositie les, lyrics les én filosofisch of psychololisch georiënteerde lessen voor enige balans in het muzikanten leven. Ik heb zeker van de opleiding genoten!

2. Waar moet volgens jou het accent op liggen bij muziekeducatie?  Lees meer

Online gitaarles geven en betaald krijgen via Live4Guitar marketplace

De ‘marktplaats’ van de website Live4Guitar geeft gitaardocenten de mogelijkheid om lessen aan te bieden en daarvoor betaald te krijgen.

Alle lessen zijn gemaakt door de leden van de community die tot het docent-programma zijn toegelaten. Dit programma is open voor iedereen die gitaarles kan geven én hoogwaardig materiaal kan produceren. Op het moment van schrijven heeft de site 948 leden, 31 instructeurs en 112 lessen.

Aanmelden voor de site is gratis en na het invullen van je bio, uitleg over het materiaal waarmee je werkt en enkele YouTube links met je lessen, moet je nog even wachten op goedkeuring van Live4Guitar. Zodra je aanvraag is goedgekeurd en je een bevestigingsmail hebt ontvangen, kun je beginnen met het uploaden van je lessen. In deze instructievideo legt de website stap voor stap uit hoe je een goede lesvideo maakt door te wijzen op apparatuur, software instellingen, belichting etc.

Nu denk je misschien: ‘Nou, dat wil ik ook wel!’? Besef je dan goed hoeveel tijd het kost om een goede lesvideo te maken. De eisen zijn namelijk best hoog (een goede zaak wat mij betreft) Lees meer

Online gitaareducatie: Nieuwe communicatie door tabsites

In mijn masterscriptie Gitaarles 2.0 onderzocht ik in 2009 de gevolgen van Web 2.0-ontwikkelingen bij gitaareducatie. Voordat ik dieper inging op allerlei technologische ontwikkelingen, vond ik het belangrijk om eerst even stil te staan bij de manier waarop een docent of student naar muziek kijkt, oftewel wat is iemands ‘Perspectief op muziek‘?

Daarnaast vond ik het essentieel om ook de basale eigenschappen van leren en van doceren in kaart te brengen, de context van de maker én van de luisteraar te benoemen en enkele historische de veranderingen in het musicerenluisteren en consumeren te schetsen. Naast deze technologische veranderingen dragen ook cultuureducatieve alteraties ook bij aan een evolutie van de gitaareducatie. Onderstaande paragraaf uit de scriptie laat een versmelting zien van deze ontwikkelingen met de leeromgevingen -informatie-, doe- en interactieomgevingen (waarbij het ging om het presenteren van informatie, het samenwerkend leren en het aanleren van motorische vaardigheden). Lees meer

Tooltip #93 Spelenderwijs piano leren spelen met Synthesia

Deze bijdrage is wederom van Wessel

Guitar Hero bleek een ware game-hit op alle consoles. Als pianoleerling vroeg ik mij altijd af waarom ik niet op een vergelijkbare interactieve manier pianoles kon krijgen. In plaats van vijf knoppen op een nep-gitaarhals in te drukken, wilde ik een piano als controller om een muziekgame te spelen.

Synthesia biedt dit en helemaal wanneer er een klein bedrag overgemaakt wordt voor de learning mode. Veel zelfstandige pianoleerlingen leren nu via Youtube. Door middel van video-tutorials leren zij liedjes uit hun hoofd en worden zo vanzelf handiger met de piano. Een groot deel van deze tutorials worden tegenwoordig in Synthesia ook voorgedaan, met daaronder een link naar de MIDI file om in Synthesia te gebruiken. Midi-files zijn klein en bijzonder gemakkelijk te vinden op het internet. Ook zijn ze met enige technische kennis zelf te maken via een sequencer of een ander programma. (Download hier bijvoorbeeld Wessel’s Midi-bestanden van The Scientist, Reqiuem for a Dream en Scarborough Fair, red) Lees meer

Tooltip #91 Berkleemusic Open House Series

Bij Tooltip #65 schreef ik al over de nieuwe interactieve toonladder-app de Scale Variator van Berklee; hét conservatorium van Amerika waar legendarische gitaristen zoals Pat Metheny, John Scofield, Mike Stern, Al Di Meola Bill Frisell, Steve Vai, John Petrucci, John Mayer etc. studeerden.

Die muzikale vrienden aan de andere kant van de kolk hebben niet stilgezeten in de afgelopen maanden. Het Berklee YouTube-kanaal Open House Series staat namelijk tjokvol met leerzame video’s voor iedereen die actief is in de muziek. Niet alleen gitaarlessen of drumlessen, maar ook tips over de muziekindustrie zoals management en marketing, muziekproductie of tekstschrijven.

Aangezien velen van ons de grote oversteek nooit zullen maken, laat staan of je überhaupt wel wordt toegelaten, bieden deze videolessen ons toch een leerzaam kijkje in de muzikale keuken van de chefkoks. In onze eigen huiskamer 🙂

Bekijk hier allerlei andere handige tooltips.
Lees meer

TED-tip #88 Docenten gebruik de TEDxYouth schoolkit in de klas

Iedere maandag tipt Mindnote een TED-presentatie met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Tijdens deze jaarlijkse conferenties houden allerhande invloedrijke denkers een lezing van maximaal twintig minuten over hun eigen expertise. Deze voordrachten staan allemaal online en gaan in eerste instantie over technologie, entertainment en design (TED), maar gaan steeds vaker ook over wetenschap, kunst, economie en maatschappelijke onderwerpen. 

Vandaag even geen TED-presentatie, maar een mooie spin-off van TED. TedxYouth is een evenement voor jongeren (12 – 18) met ideeën die de moeite waard zijn om te verspreiden. Over de hele wereld worden inmiddels van deze manifestaties gehouden waarbij jongeren hun ideeën presenteren aan een groter publiek. Als voorbereiding op dit evenement is door TedxYouth een ‘schoolkit’ met een aantal lesbrieven ontwikkeld die ook los van de presentaties te gebruiken zijn.

Onderstaande video van Leraar 24 illustreert mooi hoe zo’n voorbereidingsles door docent Theo Wismans wordt ingezet.

Bekijk op www.mindnote.nl/ted meer inspirerende presentaties over muziek, educatie of innovatie Lees meer

Tooltip #89 Guitar Pro’s mySongBook biedt legale en uitgebreide tabulaturen

mysongbook-blogIn de serie over auteursrechten en muziekonderwijs, verkenden juristen en een ondernemer de auteursrechtelijke haken en ogen van digitaal lesmateriaal. In het verlengde hiervan, ligt de discussie over kwalitatief goede tabulaturen (zoals bijvoorbeeld in de boeken die je in de winkel koopt) versus het veelal matige aanbod van tabsites vol met reclame zoals Ultimate Guitar.

Hét programma om digitale gitaartabulaturen te maken, Guitar Pro, ontwikkelde onlangs een eigen digitale bibliotheek met kwalitatief hoogstaande transcripties van bekende nummers genaamd mySongBook. Professionele muzikanten hebben complete arrangementen van gitaren, ukulele’s, basgitaren en banjo’s zorgvuldig uitgewerkt en zijn via mySongBook te koop voor$0.99, $1.99 of $2.99. iTunes voor gitaaronderwijs!

Voordat je een nummer koopt, kun je net als bij iTunes eerst 30 seconden beluisteren via je mySongBook account. mySongBook zit standaard in Guitar Pro 6, maar je kunt ook alleen de mySongBook player gratis downloaden. Zoals ik al eens eerder opmerkte, de wereld voor gitaarleerlingen en -docenten wordt alleen maar beter 🙂

Bekijk hier allerlei andere handige tooltips. Lees meer

Online Gitaareducatie: Geletterdheid en Netwerken

In mijn masterscriptie Gitaarles 2.0 onderzocht ik de gevolgen van Web 2.0-ontwikkelingen bij gitaareducatie. Voordat ik dieper inging op allerlei technologische ontwikkelingen, vond ik het belangrijk om eerst even stil te staan bij de manier waarop een docent of student naar muziek kijkt, oftewel wat is iemands ‘Perspectief op muziek‘?

Daarnaast vond ik het essentieel om ook de basale eigenschappen van leren en van doceren in kaart te brengen, de context van de maker én van de luisteraar te benoemen en enkele historische de veranderingen in het musicerenluisteren en consumeren te schetsen.

Daaruit bleek dat technologische veranderingen de manieren van muziek maken, luisteren en consumeren grondig hebben veranderd. Naast deze technologische veranderingen dragen cultuureducatieve alteraties ook bij aan een evolutie van de gitaareducatie. Lees meer

Nieuw seizoen Popsport

Net als in de afgelopen twee jaren geef ik komend seizoen weer de workshops ‘Artiest 2.0′ en ‘Publiciteit & Media’ voor stichting PopSport.

“De Stichting PopSport wil zoveel mogelijk jongeren wegwijs maken in een wereld die velen intrigeert en is omgeven met gouden randen: de popwereld. Met een duidelijke focus op de zakelijke, muzikale en sociale ontwikkeling van jongeren leert de stichting jongeren hoe het is om in deze specifieke cultuurindustrie actief te zijn. Dat doet ze door in projectvorm een educatief programma te combineren met een realistisch praktijktraject. Daarin laat ze de jongeren niet slechts droogzwemmen, maar spoort ze aan om daadwerkelijk mee te draaien in hun eigen culturele omgeving en te participeren in de totstandkoming van een eigen levendige popscene.”

Vorig jaar werkte ik hierbij ook al nauw samen met onderzoeker en oud-studiegenoot Nieuwe Media & Digitale Cultuur Stijn Bannier. Stijn zal zich komend seizoen weer ontfermen over de provincies Limburg, Noord-Brabant en Zeeland en ik over Noord-Holland, Flevoland, Drenthe en Gelderland. Net als vorig jaar hebben weer samen onderstaande presentatie gemaakt. Lees meer