Iedere maandag tipt Mindnote een TED-presentatie met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Tijdens deze jaarlijkse conferenties houden allerhande invloedrijke denkers een lezing van maximaal twintig minuten over hun eigen expertise. Deze voordrachten staan allemaal online en gaan in eerste instantie over technologie, entertainment en design (TED), maar gaan steeds vaker ook over wetenschap, kunst, economie en maatschappelijke onderwerpen.

Educatiewetenschapper Sugata Mitra, verbonden aan de Universiteit van Newcastle, houdt zich bezig met de vraag waarom de beste docenten en scholen niet daar zijn waar ze het meest nodig zijn. Bij allerlei experimenten van New Delhi tot Zuid Afrika en Italië heeft hij jonge kinderen toegang gegeven tot het internet en hen zelf groepsgewijs problemen laten oplossen. De resultaten zijn revolutionair en zouden de manier waarop wij denken over educatie wel eens grondig kunnen veranderen.

In 1999 startte Sugata Mitra met een aantal collega’s het “Hole in the Wall” project in een sloppenwijk in New Delhi. Hij installeerde een PC met internetverbinding en ging weer weg. Via de verborgen camera die hij daar eveneens achterliet, zag hij hoe de kinderen met de computer speelden, bepaalde handelingen leerden en vervolgens elkaar leerden hoe de PC werkt. Hiermee wil Mirta illustreren dat zelfs met de afwezigheid van een docent er een leeromgeving kan ontstaan waarbij nieuwsgierigheid samenwerken grote drijfveren zijn: ‘Education is a self organising system, where learning is an emergent phenomenon..’ Lees meer