eLearning – Pagina 7

Presentatie e-Learning Plantage Tiel

juni 16, 2011/1 Reactie/in eLearning, Muziek 2.0, Muziekeducatie 2.0, Presentaties/Workshops /door Meindert

Gisterenmiddag was ik uitgenodigd bij De Plantage, het centrum voor de kunsten in Tiel. Aan het begin van de middag hield ik een presentatie over Sociale Media en aansluitend een presentatie over e-Learning voor muziekdocenten.

Hieronder zie de slides van de e-Learning presentatie, zonder de filmpjes die ik liet zien. Ik zou het fijn vinden als de aanwezige deelnemers nog even kort dit evaluatieformulier zouden willen invullen. Bedankt en we zien elkaar op Twitter, Facebook, LinkedIn, SoundCloud?

Lees meer

Muzikale praktijken en muziekkennis bij muziekeducatie

juni 15, 2011/1 Reactie/in eLearning, MA Scriptie Gitaarles 2.0, Muziek 2.0, Muziekeducatie 2.0 /door Meindert

In mijn masterscriptie Gitaarles 2.0 onderzocht ik de gevolgen van Web 2.0-ontwikkelingen bij gitaareducatie. Voordat ik dieper inging op de verschillende technologische ontwikkelingen, vond ik het belangrijk eerst even stil te staan bij de manier waarop een docent of student naar muziek kijkt, oftewel wat is iemands ‘Perspectief op muziek‘? Daarnaast vond ik het essentieel om ook de basale eigenschappen van leren en van doceren in kaart te brengen. Wanneer je muziek(-educatie) voornamelijk als een praktische activiteit ziet, dan heb je te maken met de context van de maker én van de luisteraar. Lees meer

Tooltip #60 Train je gehoor met de Karajan app

juni 14, 2011/1 Reactie/in eLearning, Muziek 2.0, Muziekeducatie 2.0, ToolTips /door Meindert

Naar aanleiding van mijn overzicht met essentiële muziekapps van vorige week, tipte Dave me woensdag over deze app. Met de Karajan® Music & Ear Trainer kun je via een iPhone of iPod Touch simpel, maar vrij uitbreid je gehoor trainen.

In de gratis versie kun je leren intervallen, akkoorden, toonladders, toonhoogte en tempo te herkennen. Het mooie aan de app is dat er statistieken worden bijgehouden met je resultaten zodat je je richten op je zwakke plekken.

Als je van plan bent (ooit) toelating voor het conservatorium te gaan doen, dan is deze app echt reuze handig. Ook al heb je deze intenties niet, dan is het nog steeds een meerwaarde om bepaalde intervallen, akkoord en ladders te kunnen herkennen en benoemen. Handig tussendoortje voor in de trein. 🙂

Lees meer

TED-tip #63 Rock doctor Mark Lewney over gitaarnatuurkunde

juni 13, 2011/0 Reacties/in eLearning, Muziek 2.0, TED-tips /door Meindert

Iedere maandag tipt Mindnote een TED-presentatie met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Tijdens deze jaarlijkse conferenties houden allerhande invloedrijke denkers een lezing van maximaal twintig minuten over hun eigen expertise. Deze voordrachten staan allemaal online en gaan in eerste instantie over technologie, entertainment en design (TED), maar gaan steeds vaker ook over wetenschap, kunst, economie en maatschappelijke onderwerpen. Vandaag wederom geen echte TED-video, maar wel een leuke leerzame lezing. 🙂

Gitaar-natuurkundige, ofwel Rock Doctor, Mark Lewney verklaart de natuurkundige eigenschappen van trillingen op geheel eigen wijze. Door gebruik te maken van onder andere een air-bazooka, met helium gevulde ballonnen en zijn custom made Ibanez elektrische gitaar en Marshall versterker op tien, demonstreert hij op ludieke wijze natuurkundige theorieën van Einstein, snaartheoriën en vragen over de Big Bang.

Het ziet er in eerste instantie misschien een beetje kinderachtig uit, maar er worden wel hele zinnige dingen gezegd. Zeker voor jongeren dus een aanrader, maar ook voor volwassenen (wanneer ben je dat eigenlijk?) is het wel leuk en leerzaam.

Lees meer

Vrolijke Vrijdag #52 Baby-gitarist; natuurtalent of nep?

juni 10, 2011/3 Reacties/in eLearning, Muziek 2.0, Vrolijke Vrijdag /door Meindert

Altijd leuk, video’s van kinderen. Ze waren al te zien bij Vrolijke vrijdag #3 tweejarig meisje met iPad, Vrolijke Vrijdag #34 Zes jarige speelt I’m Yours op Ukelele en Vrolijke Vrijdag #48 Vijf vrolijke gitaristjes.

Afgelopen woensdag tipte Jelmer me deze video van Dumpert. Ondanks dat de tranen zowat over m’n wangen biggelden – vooral bij het laatste shot – kan ik maar moeilijk geloven dat het echt is.

Het ziet er echter waanzinnig goed uit en ik wil graag geloven dat het kan. Een potentiële Mindnote junior weet wat hij of zij te wachten staat. 🙂

Lees meer

Tooltip #59 Drumles (geven) via de Drum School app

juni 9, 2011/3 Reacties/in eLearning, Muziek 2.0, Muziekeducatie 2.0, ToolTips /door Meindert

Drum School is een applicatie voor de iPhone, iPod Touch en iPad met een uitgebreide bibliotheek van 260 grooves en 64 oefeningen op allerlei niveau’s. Alle patronen zijn voorzien van de bekende standaard drumnotatie inclusief video’s die vanuit twee standpunten zijn gefilmd; een totaalshot en een shot van de voeten.

Het mooie en educatieve aan de applicatie is de functionaliteit om afzonderlijke handen of voeten te horen door deze met een eenvoudige druk op de knop aan of uit te schakelen. Ook kun je continue het tempo laten variëren van 30 tot 300 bpm zonder dat daarbij de geluidskwaliteit verandert. Volgens de makers bevat de app de volgende grooves: Rock, Rock’n Roll, Alternative Rock, Heavy Metal, Punk, Blues, RnB, Hip Hop, Funk, Reggae, Ska, Disco, Drum’n Bass, House, Techno, Country, Bluegrass, Jazz, Swing, Dixieland, Ragtime, Fusion, New Orleans, Tango, Bossa Nova, Samba, Afro Cuban, Soukous, Calypso, Waltz.. Een must have dus voor iedere serieuze drumdocent of -student met een zo’n speeltje van meneer Jobs. 🙂

Lees meer

Tooltip #58 Essentiële iPhone Muziek Apps

juni 7, 2011/4 Reacties/in eLearning, Muziek 2.0, Muziekeducatie 2.0, ToolTips /door Meindert

Over een aantal weken geef ik weer een presentatie aan enkele tientallen muziekdocenten over hoe zij digitale media kunnen inzetten bij hun lessen.

De presentatie/demostratie zal onderverdeeld zijn in verschillende onderwerpen. Allereerst vind ik het van belang even te kijken welk perspectief op muziek een docent en zijn of haar muziekschool heeft, maar ook om kort stil te staan bij de veranderende manieren van leren van de student en de verschillende manieren van doceren van de docent.

Vervolgens zal ik ingaan op het gebruik van diverse digitale middelen bij het lesgeven, bij het studeren en bij het organiseren van nevenactiviteiten. Allerlei handige en leerzame inzichten, programma’s, en website’s zullen dan aan bod komen, maar ook diverse iPhone applicaties. Enkele maanden geleden somde ik al een aantal basisfaciliteiten van het digitale zakmes op, maar toen ik afgelopen week al mijn iPhone-muziek-apps eens op een rij zette, vond ik dit lijstje te mooi om niet met jullie te delen. Het is geen poging om uitputtend te zijn, maar ik ben wel benieuwd of ik nog essentiële apps mis volgens jullie?

Lees meer

Tooltip #57 Eenvoudig artikelen later lezen via Instapaper

juni 1, 2011/6 Reacties/in eCultuur, eLearning, ToolTips /door Meindert

Iedereen die mij op Twitter volgt, weet dat ik geregeld vertel welke artikelen ik aan het lezen ben. Meestal lees ik ze ook ter plekke, maar soms is het niet alleen een manier om de artikelen met jullie te delen, maar ze ook voor mezelf te documenteren zodat ik ’s avonds of later die week het artikel alsnog kan lezen.

Artikelen die ik heel belangrijk vind en later nog eens gemakkelijk terug wil kunnen vinden, stuur ik ook meteen door naar mijn Evernote-account door @myEN in de tweet te zetten. Eens in de zoveel tijd ’tag’ ik vervolgens alle artikelen in mijn Evernote-account zodat ik ze later nog beter terug kan vinden en zo langzaam bezig ben een uitgebreide persoonlijke bibliotheek op te bouwen.

Veel velen is dit wellicht allemaal wat teveel gedoe en biedt Instapaper misschien al wel voldoende soelaas. De ’tag’-mogelijkheden achteraf zijn wel minder dan bij Evernote, maar verder is Instapaper wel heel simpel en overzichtelijk. Met de ‘Browse’, ‘Unread’, ‘Liked’ en ‘Archive’ knoppen heb je nog wel de opties om onderscheid te maken tussen gelezen, ongelezen en favoriete artikelen.

Lees meer

Muziekeducatie en doceren: ontwerpmodellen en leeromgevingen

mei 31, 2011/1 Reactie/in eLearning, MA Scriptie Gitaarles 2.0, Muziek 2.0, Muziekeducatie 2.0 /door Meindert

In mijn masterscriptie Gitaarles 2.0 onderzocht ik de gevolgen van Web 2.0-ontwikkelingen bij gitaareducatie. Voordat ik dieper inging op de verschillende technologische ontwikkelingen, vond ik het belangrijk eerst even stil te staan bij de manier waarop een docent of student naar muziek kijkt, oftewel wat is iemands ‘Perspectief op muziek‘? Daarnaast vond ik het essentieel om ook de betekenis van leren ook in kaart te brengen. In deze enigszins taaie blogpost herpubliceer ik paragraaf 1.2 van mijn scriptie over doceren.

In deze paragraaf zal een drietal kerninzichten op het gebied van leren worden besproken. Deze gaan namelijk vooraf aan de inzichten over doceren. Aan de hand daarvan worden leeromgevingen ontworpen met vooraf opgestelde leerdoelen en leerinhoud. Deze blijken onderhevig aan de invloed van verschillende beleidsniveaus, de competenties van docenten en de manieren waarop zij ‘ontwerpen’. Lees meer

Muziekeducatie en leren: individu en omgeving

mei 24, 2011/2 Reacties/in eLearning, MA Scriptie Gitaarles 2.0, Mini college, Muziek 2.0, Muziekeducatie 2.0 /door Meindert

In mijn masterscriptie Gitaarles 2.0 onderzocht ik de gevolgen van Web 2.0-ontwikkelingen bij gitaareducatie . Voordat ik dieper inging op de verschillende technologische ontwikkelingen, vond ik het belangrijk eerst even stil te staan bij de manier waarop een docent of student naar muziek kijkt, oftewel wat is iemands ‘Perspectief op muziek‘? Daarnaast vond ik het essentieel om het de betekenis van leren en doceren ook goed in kaart te brengen. In deze blogpost herpubliceer ik paragraaf 1.1 van mijn scriptie over leren.

Lees meer