Kinderen maken muziek, een mooi initiatief

Kinderen maken Muziek is een programma ter bevordering van muziekeducatie in groepsverband voor kinderen van 8 tot 14 jaar en werd gelanceerd ter gelegenheid van de 40e verjaardag van Prinses Máxima.

Doel van het programma is dat in ons land meer kinderen, voor wie dat niet vanzelfsprekend is, samen een muziekinstrument leren spelen. Bij de uitwerking hebben het Oranje Fonds en het Fonds Cultuurparticipatie nauw samen gewerkt. In een motivatie wijzen zij op de positieve effecten voor de intelligentie en sociale cohesie.

Onderzoek wijst uit dat muziek maken goed is voor de intelligentie, met name het abstractievermogen en het analytisch denken worden sterk verbeterd. Door samen muziek te maken, wordt echter óók het groepsgevoel en de discipline versterkt, evenals de sociale en emotionele vaardigheden. Tevens blijkt uit onderzoek van Evenblij (2007) dat muziek één van de weinige middelen is die zichtbaar maakt dat er wel degelijk sprake is van een multiculturele samenleving, in plaats van alleen naast elkaar leven. Ook uit internationale onderzoeken blijkt een toename van sociaal kapitaal als resultaat van cultuurdeelname (Matarasso 1997).

TED-tip #78 Remco Pijpers over ICT gebruik in het onderwijs

Iedere maandag tipt Mindnote een TED-presentatie met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Tijdens deze jaarlijkse conferenties houden allerhande invloedrijke denkers een lezing van maximaal twintig minuten over hun eigen expertise. Deze voordrachten staan allemaal online en gaan in eerste instantie over technologie, entertainment en design (TED), maar gaan steeds vaker ook over wetenschap, kunst, economie en maatschappelijke onderwerpen.

Deze keer weer geen TED-video en zelfs helemaal geen video, maar ‘slechts’ het audiofragment van een interview van 45 minuten. Remco Pijpers is directeur van Stichting Mijn Kind Online en adviseert hiermee scholen en ouders over de rol van ICT in onderwijs en opvoeding. In het programma Top Names van Erwin Blom en Roeland Stekelenburg spreekt Pijpers onder meer over docenten die het lastig vinden om van ICT gebruik te maken, maar ook over de nadruk die vaak op negatieve onderwerpen zoals cyberpesten en loverboys ligt in plaats van op een positieve stimulans. Erwin Blom geeft zelf een voorzet in onderstaande slideshow door te wijzen op de ondernemende kant van kinderen. Goed punt!

Bekijk hier het overzicht met alle TED-tips over muziek, educatie en innovatie.
Lees meer

Gastcollege over Crossmedia Keuzes 3VOOR12/Amsterdam

Vanochtend was ik te gast bij de Hogeschool InHolland in Den Haag om voor studenten van de minor crossmedia te vertellen over de crossmediale keuzes van 3VOOR12/Amsterdam. Ik sprak kort over de historie van 3VOOR12, maar vooral over de inhoudelijke keuzes en strategische beslissingen die we maken.

In essentie vertellen wij lokale muziekverhalen via vier kanalen: tekst, foto, video en audio. Deze verhalen zijn gebaseerd op concerten, de gespeelde muziek en nieuwe releases, maar gaan ook over de locaties waar bands optreden, repeteren, op school zaten of waar uiteindelijk hun muziek belandt.

Hierbij is context altijd essentieel, ongeacht het medium waar de boodschap wordt gepubliceerd. Zo kan een tweet over een aanstaand optreden van een artiest in DWDD naast deze aankondiging ook bijvoorbeeld een vermelding hebben van een interview of sessie die onze redactie eerder met de artiest maakte.

Ondanks deze visie over onze kwaliteit, context, de lokale muziekcultuur en de verschillende kanalen, laveren we altijd tussen de spagaat van willen en kunnen. De voltallige redactie die immers enkel uit vrijwilligers bestaat, kan simpelweg niet altijd volledig volgens de vooraf bedachte opzet functioneren. Deze vijf ‘k’s (kwaliteit, kontext, kultuur, kanalen, en klub vrijwilligers) vormen zo de basisfilosofie van de huidige redactie van 3VOOR12/Amsterdam.

Kunstkeur certificeert nu ook zelfstandige professionals

Over en paar weken zal de zoekmachine van KunstKeur het leven zien. Daarmee kan iedereen in heel Nederland een docent of aanbieder van kunsteducatie in de buurt vinden. KunstKeur heeft zich ten doel gesteld om binnen enkele jaren het grootste deel van de aanbieders van kunsteducatie in de zoekmachine onder te brengen.

Alle huidige gecertificeerde instellingen en opleidingen zullen binnenkort worden uitgenodigd om zich aan te melden bij het register. Vanaf 1 september kunnen ook zelfstandige professionals zich laten certificeren. Individuele aanbieders moeten een zelfevaluatie invullen en deze met een aantal documenten opsturen naar KunstKeur. De certificering is gratis voor individuele aanbieders tot 1 januari 2012. Daarna kost een certificering € 250.

TED-tip #77 Steve Jobs over connecting the dots

Iedere maandag tipt Mindnote een TED-presentatie met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Tijdens deze jaarlijkse conferenties houden allerhande invloedrijke denkers een lezing van maximaal twintig minuten over hun eigen expertise. Deze voordrachten staan allemaal online en gaan in eerste instantie over technologie, entertainment en design (TED), maar gaan steeds vaker ook over wetenschap, kunst, economie en maatschappelijke onderwerpen.

Afgelopen week overleed de geestelijk vader van een consumptiemaatschappij. Voor velen was Steve Jobs veel meer dan de uitvinder van een aantal hele fraaie technologische gereedschappen. Hij leefde in de toekomst, veranderde complete industrieën en vaarde daar zelf meer dan wel bij. Maar naast het meest waardevolle bedrijf ter wereld dat hij achterlaat, laat Jobs nog iets veel waardevoller achter: inspiratie.

Onderstaande presentatie illustreert nog maar eens wat voor een begenadigd spreker Jobs was. Met name de passage over connecting the dots in je leven, is voor mij heel herkenbaar. Jarenlang wist ik niet precies wat ik aan het doen was en waar het me zou brengen. Veel vrijwilligerswerk voor mijn leerlingen en andere docenten, een universitaire studie, veel muziekmaken etc. Uiteindelijk kwamen alle activiteiten samen tot een logisch geheel. In de woorden van Jobs:

You can’t connect the dots looking forward, you can only connect them looking backwards. So you have to trust that the dots will somehow connect in your future. You have to trust in something, your gut, destiny, karma, whatever. Because believing that the dots will connect down the road will give you the confidence to follow your heart, even when it leads you of the well worn path, and that will make all the difference.

Zoals mijn onlangs overleden opa ook al zei; het gaat niet om de weg die je aflegt, maar om de weg die je achterlaat. 🙂

Bekijk hier het overzicht met alle TED-tips over muziek, educatie en innovatie. Lees meer

Tooltip #77 Train je muziekkennis via Earz

Met het Nederlandse Earz kun je via internet notenlezen en je theoretische kennis van akkoorden, intervallen, toonladders, ritme en instrumenten testen. De applicatie bevat een aantal game elementen zoals een ranglijst met de beste scores. Scholen, privé-docenten, verenigingen, koren etc. kunnen een abonnement nemen waardoor alle docenten en leerlingen/leden thuis toegang krijgen tot het programma.

Volgens de site heeft ruim 40% van de Nederlandse muziekscholen een abonnement en wordt Earz steeds meer in het voortgezet onderwijs gebruikt. Earz kent een speciale ‘hafabra’-versie “die grotendeels voldoet aan het landelijk raamleerplan”. Waarom niet volledig vraag ik mij dan af.

De kosten voor een instelling zijn € 195,- per jaar en voor particuliere docenten, kleine scholen, muziekverenigingen etc. met maximaal 60 leerlingen € 95,- per jaar. Een mooi initiatief, maar bezitters van een iPod of iPhone krijgen met de gratis Karajan app bijna net zo veel mogelijkheden. Zeker voor beginners en voor de gevorderde solfège biedt de uitgebreide versie van Karajan voor €11,99 ook een hoop soelaas. Alleen heeft niet iedereen zo’n appelraatje 🙂 Wat Earz wel heeft en Karajan niet zijn modules voor ritmes, het herkennen van instrumenten en leren notenlezen. Daarbij heeft Earz een leerlingvolgsysteem waarmee docenten de resultaten van hun leerlingen online kunnen monitoren. Lees meer

Inzamelingsactie gebruikte muziekinstrumenten van Radio 4 (@radio4nl) voor Muziek telt!

De komende weken – van 30 september tot 14 oktober – organiseert Radio 4 een inzamelingsactie van blaasinstrumenten, snaarinstrumenten en slagwerk die bestemd zijn voor muziekeducatieprojecten in Nederland.

Met deze actie steunt Radio 4 Muziek telt!, een initiatief van Muziek Centrum Nederland, Kunstfactor en het Fonds voor Cultuurparticipatie dat muziekonderwijs terug wil brengen op Nederlandse basisscholen. In een periode van drie jaar willen deze organisaties meer muziek brengen in het leven van kinderen, in het onderwijs en daarbuiten.

Muziek telt! ondersteunt verschillende projecten. Radio 4 Klassiek zamelt echter alleen gebruikte muziekinstrumenten in voor Het Leerorkest in Amsterdam, Muziek in de Klas in Tiel en De Toon Zetten in Oost-Groningen.

Doneren (van een muziekinstrument of een geldbedrag) kan via de knop op deze website of door een sms te sturen naar 9090 en het bericht te beginnen met radio4. Met iedere sms doneer je 1,10 euro aan de actie. Mooi initiatief!

 

ToolTip #76 Smart Music

Afgelopen vrijdag sprak ik bij de landelijke inspiratiedag voor kunstdocenten over digitaal lesgeven en digitaal organiseren. Voor mij spraken de muziekpedagogen Nico Sieffers, Jack Westra en Louis Janssen over het Amerikaanse interactieve muziekprogramma Smart Music.

Muziekscholen kunnen hierdoor aan de slag met een enorme database van interactieve partituren waarvan de toonhoogte, het tempo, het instrumentarium etc. kan worden aangepast.

Ook kunnen docenten via Smart Music eenvoudig opdrachten maken en door de student thuis laten inspelen en opsturen. Vervolgens zijn de verkeerd gespeelde noten rood gemarkeerd te zien en wordt de student gestimuleerd om het nog een keer te proberen voordat hij of zij het huiswerk digitaal inlevert bij de docent. Een mooi voorbeeld van gamification bij muziekonderwijs.

Bekijk hier allerlei andere handige tooltips. Lees meer

Presentaties Inspiratiebijeenkomst muziek bij Kunstfactor Live!

Morgen vindt de landelijke inspiratiedag voor docenten kunsteducatie plaats op de Kop van Zuid in Rotterdam. De organisatie van Kunstfactor Live! wil hiermee kennis uitwisselen voor professionals in de actieve kunstbeoefening.

Mij is gevraagd om de inspiratiebijeenkomst voor muziekdocenten op te luisteren en in te gaan op het gebruik van digitale middelen bij muziekonderwijs en voor de organisatie van nevenactiviteiten.

Na afloop zal ik bij dit bericht de digitale versies van de presentaties embedden, maar tot die tijd wil ik alvast wijzen op de nieuwe Vier in Balans Monitor die afgelopen dinsdag door Kennisnet online werd gezet. Hierin wordt de stand van ict-gebruik in het primair-, voortgezet-, en middelbaar beroepsonderwijs overzichtelijk gepresenteerd. Samengevat, driekwart van de leraren maakt gebruik van ict bij het lesgeven, maar volgens hen sluit het aanbod nog niet voldoende aan op de behoefte. Dit belemmert hen om er in de klas mee aan de slag te gaan.

Ik hoop morgen met mijn presentaties een divers aanbod van digitale middelen bij muziekonderwijs en voor de organisatie van nevenactiviteiten te kunnen presenteren en ben ook heel benieuwd naar de specifieke behoeften van de docenten. Lees meer

ToolTip #74 Tonara volgt de noten die jij speelt

In navolging van Garageband  – het programma van Apple dat akkoorden herkent die jij speelt – is er nu een applicatie die complete partituren ‘volgt’. Tonara geeft ongeacht het tempo waarin je speelt, precies aan waar je bent in de partituur. De CEO Yair Lavi noemt dit ‘acoustic polyphonic score following’ 🙂

“Score following is the ability, given the scores of a certain piece or song and the live performance of this piece, to follow with very high precision the exact location in the score of the performance. Acoustic means that it works with acoustic instruments like the piano or violin. It doesn’t have to have a digital connection. And polyphonic means that it works with polyphonic instruments. A polyphonic signal is a signal that is composed of several notes being played together. A piano is a polyphonic instrument, and several instruments being played together is a polyphonic setting.”

Het programma draait ook automatisch de pagina’s voor je om en heeft de mogelijkheid om de gespeelde muziek  op te nemen. Momenteel bevat het programma de bladmuziek van 250 muziekwerken en waarschijnlijk worden er maandelijks zeker 100 partituren toegevoegd! Een waanzinnige tool voor piano-studenten, zeker gezien de toekomstige versie waarbij incorrect gespeelde noten worden gemarkeerd.

Bekijk in onderstaand video hoe het precies werkt en in de video daaronder het interview met de maker.

Bekijk hier allerlei andere handige tooltips. Lees meer